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Con lo que sabéis (y con las ganas y energía que tenéis), realizad vuestro primer producto audiovisual del curso. . El objetivo de la práctica (entre otros) es ver de dónde partimos y que veáis vuestro propio potencial. Siguiendo el ejemplo de Chris Marker, os propongo realizar algo similar.
Se ha de desarrollar una historia a través de fotografías. Ésta tendrá que ver con el tema que estamos viviendo, pero en vuestro caso el final puede ser feliz o esperanzador, |
En la lectura de una imagen, la visión se desplaza por unas zonas, se detiene en otras, algunas áreas se ignoran y otras captan nuestra atención. En todo ello tiene mucho que ver los elementos morfológicos desarrollados en clase.
En esta ocasión deberéis colgar en vuestro blog imágenes captadas por vosotros mismos donde tenga protagonismo cada uno de los elementos estudiados. Incluiréis al menos un par de ejemplos por cada uno de ellos. |
p11 Crítica cinematográfica: Matrix (1999) de las hermanas Wachowski
Si bien se ha vuelto una película de culto, y en su argumento se establecen paralelismos con conceptos religiosos, filosóficos e ideológicos; marcó un antes y un después en los efectos visuales de la época. De entre los que se destaca el «tiempo bala» (bullet time), técnica que consiste en aparentar que se congela la acción mientras la cámara sigue moviéndose alrededor de la escena.
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